简谈聋儿听觉训练_家有聋儿_青岛助听器信息网丨青岛儿童助听器丨青岛老人助听器丨青岛斯达克助听器丨青岛助听器价格

当前位置：首页 > 家有聋儿 > 详细内容

简谈聋儿听觉训练

发布时间：2014/4/24 阅读次数：1516 字体大小: 【小】【中】【大】

听觉障碍是聋儿最本质的残疾。聋儿中80%有残余听力。尽早地利用残余听力，对他们进行听觉训练，是解决聋儿“听”的有利措施。青岛助听器信息网：www.114ztq.com

听觉训练可以分为3部分进行，对于刚刚接受听觉训练的聋儿，首先要唤醒听觉，让聋儿听鼓、锣、哨子、喇叭等声音。训练时要根据聋儿丧失听力的分贝数，选择对聋儿声音刺激的强度，声音不宜过强，否则会造成听觉器官的损伤。唤醒聋儿沉睡的听觉，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，是聋儿迈入有声世界的第一步，优美和谐的音乐，能培养聋儿辨别不同的音色和音调。在听觉训练中让聋儿听钢琴、电子琴弹奏的儿童歌曲，听录音机放送的音乐，在音乐的旋律和节奏中做游戏，聋儿将从中感受到声音的动听。另外，音乐的节奏能增强聋儿的节奏感。聋儿内心节奏的训练，在聋儿康复中也非常重要。

听觉训练中的辨音训练，首先是分辨自然界中动物的叫声、风声、雨声，生活中物体的撞击声、各种交通工具声、各种不同的乐器声，分辨不同人的口音，男人女人的声音。使聋儿能分辨的声音越多越好。无论是唤醒听觉、音乐刺激，还是辨音训练，都是为提高语言的辨别能力创造条件。语言的辨别从区别不同的语音开始，逐渐达到辨别不同的语音和近似的语音，进而训练聋儿对词汇和句子的分辨。www.114ztq.com

在听觉训练中，要尽量让聋儿听到真实的生活中的声音和日常生活中的语言，要反复地听。

上一篇：聋儿的心理干预下一篇：如何让孩子听得更清楚

我要评论