近日查看家长的教学汇报材料发现了一个问题，就是舌操的做法。

甚至在北京某正规机构培训出来的家长都有这个误区，这未免有点……所以在这里和家长们提个醒。

他们的做法是向做早操那样，"一二三四"……

因为舌操的目的是锻炼孩子的舌头灵活性，在说话的时候可以灵活运用舌位控制发音，记得一个家长说过，意思大抵是说我们发音器官就象一个乐器，说话就是象利用发音器官这个乐器演奏出语言的音乐，我们做舌操和呼吸等训练的目的就是为了灵活自如的控制发音器官，如果单一的节奏起不到那么好的锻炼作用了。

所以每一个舌位动作是由慢——快的节奏去做，变换不同节奏才能更好锻炼。

常见声音频率

用途－－－在对聋儿听觉训练或者听力测试时可以参考这些频率得出大概的听力情况

组号　声响名称　　强频区（ＫＨＺ）

1、鼓        0.25-0.28

2、锣        2.4-3.0

3、鸟鸣         2.5-3.0

4、羊叫        1.0-1.4    

5、牛叫        0.2-0.5    

6、狗叫        0.3-0.7      

7、公鸡啼        1.5-5.0      

8、蛙鸣        1.5-2.0      

9、火车        0.5      

10、卡车        1.0    

11、救护车        1.5-2.0      

12、自行车铃        2.0,2.5,5.0

13、鞭炮声        2.0        

14、炒菜声        3.5-4.0    

15、雷雨声        0.2-0.25    

16、婴儿哭声        2.4,3.2    

17、女人笑声        0.7,2.5  

18、咳嗽声        0.5-0.8    

19、男人讲话声&        (K)3.0-4.0  

20、女人讲话声        (G)3.0-4.0