来源：中国听力语言康复网

从文字浏览过程中，碰到熟悉的名字，就像在路上走着巧遇一位久未碰面的朋友般的那种惊讶和开心。这几天在阅读报告时序里，得先一篇篇念完相关主题的文章，有些再予以摘录整理。随便的一小迭不到0.5公分高度的章节，就可以让人撑在同样的页首里，经过好几个日出。

还没说到底在书中，遇了谁呢？是听能复健领域中的大师，Dr. Daniel Ling。他是将听语概念平民化的推手，其著作与见解在听能复健的领域中，有相当重要的影响。可以想见吗？他还是一位留着落腮胡的小提琴制作师父呢！

Dr. Ling以声学观点观察声音，将生活里所接触到的任何声源语音，经由声学角度的分析，加上生活中可以运用的方式，整合运用于听语疗育之中。听语的观念，并不仅只是适用于听损族群。其实，那是个每个人都会接触到的议题。只不过，学习声音，认识口语这些历程，是那样的透明。从小到大，就这么没有特别学过就会了。也因此，多数人都忽略了，这个能力的发展，是按部就班的，慢慢成长。听损，提醒了大众，这个能力是经过累积，不是可以听就自然会，而是需要由简入深的堆栈，要用心灌溉，细心照顾的。

话说，现在的听语教育，已经远从印象中，“手语”的唯一连结；仔细观察一下，说不定，就在你身边，聊着天说着昨儿个发生的大事小事，或甚至一言不合又斗起嘴的好友，可能就是一位听损者。是的，听障已经不单独只等于手语唇语，口语也是选择之一。

曾经接触过听语疗育的家长，这时候可能会浮现问号，是那个林氏六音吗？是的，猜测是正确的。“林氏六音”里的林氏，就是这位本尊。

听能复建方法之一的听觉口语法，便取自Dr. Ling对声音的声学观点。听能与孩子的发展进程组合运用于疗育之中，这也为听觉口语法重要的基础。这也是笔者认为，Dr. Ling是纳入了科技思维，结合过去的听能教育的方式，给予听损孩子生命中有多一种的选择，以口语表达方式在生活中互动之重要推手。可惜的是，笔者接触较晚，无缘能够聆听大师现场的演讲，也未能亲身握过他的大手接受鼓励。

编者注：ling氏六音按照频率从低到高为m→ u→ a→ ī→ sh→ s。

出处：http://blog.yam.com/omyfriend/artic