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良好的聆听习惯的建立,有助于准确地诊断出听障儿童的听力损失情况,及早验配好助听器,更有助于听障儿童有声语言的早日习得。听障儿童的听习惯的建立,不是自然习得的,需要专门训练。准备3种以上声响玩具或物品,如鼓、锣、哨等。父母示范。爸爸坐好,妈妈在背后敲鼓,听到声音后,爸爸举手示意听见。让孩子敲鼓,父母轮流示范。待孩子产生兴趣后,改换孩子聆听,妈妈在一旁指导。一旦孩子作对了,及时给予鼓励。进行一段时间后,可更换声响物品按上述方法重新进行游戏,也可变换游戏方式,如"听声音拨珠"或"穿珠"等。年龄较大的听障儿童,还可进行"听话识图"或"听话复述"的游戏。