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儿童听力损失一般是指0-14岁的儿童由于各种原因导致双耳听觉困难，听不到或听不清环境声及说话声。按严重程度可以分为轻度、中度、重度和极重度。轻度是听轻声说话有困难，中度则是普通声音交流也会感觉困难，重度患儿需要大声说话才能听到语言片段，而极重度患儿遇到的问题最严重，需要贴近耳朵大声嚷才能听到语言片段。
目前针对永久性听力损失儿童主要有两种方法，一种是佩戴助听器，另一种是手术植入人工耳蜗。佩戴助听器是指助听器将外界声音进行放大，利用儿童的残余听力进行聆听。人工耳蜗是在儿童没有残余听力的情况下，用人工耳蜗代替原有的耳蜗功能对听力进行重建。两者至大的区别是，助听器是听力补偿，人工耳蜗是听力重建。一般来说，有残余听力选择助听器进行听力补偿，听力损失极重度佩戴助听器效果很差或者无效者选择人工耳蜗进行听力重建。
听力损失带来的影响是多方位的，因此听力的康复也是个全面的过程，需要我们所有机构和家长共同努力，一起在健康、语言、社会、科学、艺术等学前儿童的五大发展领域，促进小儿的全面发展。
五岁的小孩查出听力损失怎么办？
目前针对永久性听力损失儿童主要有两种方法，一种是佩戴助听器，另一种是手术植入人工耳蜗。佩戴助听器是指助听器将外界声音进行放大，利用儿童的残余听力进行聆听。人工耳蜗是在儿童没有残余听力的情况下，用人工耳蜗代替原有的耳蜗功能对听力进行重建。两者至大的区别是，助听器是听力补偿，人工耳蜗是听力重建。一般来说，有残余听力选择助听器进行听力补偿，听力损失极重度佩戴助听器效果很差或者无效者选择人工耳蜗进行听力重建。
0-5岁是小孩言语发展最快的阶段，家长要引起重视，不要错过最佳的言语康复时期。马上佩适助听器，及早开展语训工作！提高孩子生活质量，对孩子将来学习生活有好处!
听力损失带来的影响是多方位的，因此听力的康复也是个全面的过程，需要我们所有机构和家长共同努力，一起在健康、语言、社会、科学、艺术等学前儿童的五大发展领域，促进小儿的全面发展。
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