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康复聋儿训练的两种方法
发布时间：2010/5/3  阅读次数：6785  字体大小: 【小】 【中】【大】

  • 第一是：感觉法。

    适用于耳蜗听障儿童和各频率均有残余听力的，并且可以达到理想助听效果的听障儿童。强调单独利用听觉途径，去发展口语能力。

    第二是：多种感觉训练法。

    使用于只有低频残余听力，虽然有高频但难以补偿的听障儿童。充分利用听觉．视觉．触觉及身体的多种感觉渠道进行听觉训练，尤其重视视觉辅助作用。

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    所有评论[5]
    • 评论人：[匿名] 时间： [2012/9/13 15:11:31] IP：[200.237.136.16*]
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    • 评论人：[匿名] 时间： [2012/9/12 10:38:40] IP：[108.171.175.10*]
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    • 评论人：[匿名] 时间： [2012/9/11 21:35:46] IP：[195.211.204.19*]
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    • 评论人：[匿名] 时间： [2012/9/11 13:20:35] IP：[210.176.171.25*]
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    • 评论人：[匿名] 时间： [2012/9/10 18:15:36] IP：[94.23.1.2*]
    • Hahahaha. Im not too brghit today. Great post!
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